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N. Rivera Garrido "Can Education Reduce Traditional Gender Role Attitudes?",  Economics Of Education Review , -, 2022
N. Rivera Garrido, M.D.P. Ramos Sosa, M. Accerenzi and P. Brañas Garza,  "Continuous and binary sets of responses differ in the field",  Scientific Reports, vol.12 , -, 2022
A.M. Espín Martín, P. Brañas Garza, J.F. Gamella Mora, J. Martin Martin and B. Herrmann ,  "Culture and group-functional punishment behaviour",  Evolutionary Human Sciences, vol.4 , 1-23, 2022
A. Alfonso Costillo, P. Brañas Garza and M.C. Lopez-Martin,  "Does the die-under-the-cup device exaggerate cheating?",  Economics Letters , -, 2022
P. Brañas Garza, D.A. Jorrat, A. Alfonso Costillo, A.M. Espín Martín, T.M. García Muñoz and J. Kovarik ,  "Exposure to the COVID-19 pandemic environment and generosity",  Royal Society Open Science, vol.9 , -, 2022
L. Padilla Angulo "https://theconversation.com/estrategias-para-fomentar-el-emprendimiento-femenino-178933",  The Conversation , -, 2022
I. Amiano-Bonatxea, J. Gutiérrez-Goiria, M.J. Vázquez De Francisco and A. Sianes,  "Is the global reporting initiative suitable to account for university social responsibility? Evidence from European institutions",  International Journal of Sustainability in Higher Education, vol.23 , 831-847, 2022
B. Prissé and D.A. Jorrat,  "Lab vs online experiments: No differences",  Journal of Behavioral and Experimental Economics, vol.100 , -, 2022

Última actualización del SICA: 10/01/2024

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